结构化预习:深度学习的开始
预习,是学生日常学习过程中常见而又非常重要的一环,是一种学习的心理准备过程.学本课堂提出的“结构化预习”是有目的、有方法的学习准备,它不是单一的知识预习,而是立体、系统、带有发现性特点的深度预习.这是学生学会学习的基础,对培养学生自学能力,提高学生学习效果和质量有着重要的作用.一、教给学生结构化预习的方法结构化预习要求学生按“查、划、写、记、练、思”六字诀深入系统地把学习内容读熟(流利复述或背诵)、读厚(充分利用工具书搜集整理相关信息)、写满(用不同颜色的笔做好批注).学生的批注要求做到“我手写我口、我手写我思、随心所欲写感想”,以求摆脱僵化记忆、生搬硬套的学习弊病.如语文的结构化预习,我们追求在读中理解,在读中体会,在读中感悟.数学的结构化预习,要求学生联系生活,用自己的语言表述知识的原理、特征、异同,提倡在生活中学数学.
2014-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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