心理契约教育:内涵、功能及实施策略探讨

摘要：

进入21世纪,我国教育发展由重规模扩张转变为重质量提升,优质教育的供需矛盾成为新的历史时期里学校教育的核心矛盾.加快自主发展,力争特色发展,追求内涵发展,成为现代学校的基本共识,而学习质量的提升始终是学校发展的核心所在.伴随实践探索和理论研究的不断深入,人们愈加深刻地意识到:面对个性千差万别的鲜活生命主体,学校不仅需要建构一套规范化、程序化的管理制度,也需要营造一种积极健康的校园文化和心理生态.

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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