应多思考一些“领导”问题
作为一名来自大学的参与人民教育家培养工程的指导成员,我结合个人从事的教育领导与管理专业,就培养对象应多关心、多学习和多思考学校领导问题谈几点粗浅看法.教育管理专业化是当代教育发展和管理变革的共同要求初步统计表明,在98位人民教育家培养对象中,目前正担任副校长、校长或地方教育管理干部的人员高达74人,占整个培养对象的75.5％.这决定了培养对象应该也必须更多地关注教育领导与管理问题,要思考如何改进他们自身所从事的领导与管理工作,来有力提升中小学的办学管校水平,进而促进区域优质学校群的建设和发展.
2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
56-60
