教育风景:流连与创造

摘要：

茅盾的《风景谈》提出过一个著名论点:人,也是风景.他认为“人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的疲乏”.是的,好的风景,既值得流连,也源自创造,自然界是如此,教育人生又何尝不是这样?作为一名人民教师(我一直对“人民教育家”的名谓惶惶不安),我深深地知道,自己的言行、举止、思想可能就是影响学生一生成长的“风景”.这“风景”在惠及学生的同时,也让我自己流连其间.

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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