教育人生的美感和质感

摘要：

我时常在想,“江苏人民教育家培养工程”给我带来了什么?是他人眼中的一份荣誉,还是我生命旅程中的一份幸运?似乎都不是.我只知道,近五年的培养,让我在不知不觉中发生了嬗变.这种嬗变,有春蚕织茧般的缓慢与艰辛,也有化蛹为蝶般的突然与惊喜.回首过去,我猛然发现,今天的我其实已经是一个全新的自我.此生既已为师,便注定与教育相依相伴,而“高度、深度、广度、温度、风度”这些更具立体美感和生命质感的词语,或许更能体现我对教育人生的某种追寻.

在线出版日期：2014-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-51