你就是我心目中的棉花糖——简约课堂寻路
2001年,新一轮基础教育课程改革启航,课堂出现了不小的变化.然而,随着时间的推移,课堂教学的诸多问题逐渐显露.课堂无效提问、无效讨论过多,表面上看学生都参与了,但思维深度不够,内容不实.不少课存在教学时间紧蹙、拖堂现象严重、教学内容繁杂、教学结构散乱、教学调控不力、教学低效等问题.在这种情况下,教师教得辛苦,学生学得疲惫.
2014-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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