中小学教育科研的独特性在哪里?
当前,很多中小学校都很重视教育科研,通过教育科研改善学校教育、提升教师素养.但在中小学教育科研盛行的同时,也有人对中小学教师的科研水平、中小学教育科研成果的质量、教育科研与学校办学的关系等问题提出质疑.另外,在一些中小学校流行快马加鞭式的教育科研作风,对待教育科研表现出一种农民“抢种、抢收”的“双抢”劲头.这些问题和现象都值得我们深入思考.中小学校到底需要什么样的教育科研?它与大学教育科研有何区别?两者如何有效衔接和合作?中小学究竟该研究什么问题?只有想清楚了这些,才能促进中小学教育科研及学校教育的健康发展.
2014-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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