如何构建中华优秀传统文化课程
如何完善中华优秀传统文化教育,让更多的人了解、理解、热爱、传承传统文化?教育是文化的命脉,学校教育是重心,而突破的关键在课程.中小学传统文化课程的现状当下,中小学校实施的中华传统文化课程,尚处于无序的探索性阶段,从众心态、跟风走的成分居多,审慎思考论证的成分较少.由于课程定位不明,出现了一系列问题.一是课程内容选材不准.由于对传统文化教育内容质量缺乏甄别把握,弟三百千、论孟老庄、诸子百家、诗词歌赋、文物、技艺、民俗等一起上.
2014-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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