让学生学会担当
从事教育30多年,尤其是担任校长16年,我一直在思考,教育的使命是培养社会需要的合格人才,那么人才成长中最重要的因素有哪些,我们以什么为抓手才能激活这些要素,促进学生朝着我们期待的方向主动自觉地成长?带着这种思考,在长期的工作和学习实践中,逐渐形成了“担当教育”的想法,并在淮阴中学开展了“担当教育”的实践探索.担当何以重要?为什么要做担当教育?主要是基于如下思考:追求人才培养的最佳境界.学校教育的最佳境界,是点燃学生心中的“火”,营造催人奋进的“场”,搭建探究实践的“台”,激励学生自主发展,自我完善.为趋于这种理想境界,我们选择“担当”作为切入点.“担当”是一种胸襟抱负,是人生奋斗的动力之源.“担当”又是一个历练过程,“天降大任”必先刻苦磨砺,鼓励学生矢志笃行,练就铁肩,担负责任和使命.“担当”也是一种能力和本领,为“担当”而勤奋学习,才能学无止境,学有所成.
2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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