团队合作促进教师专业发展
对教师来说,个人发展受到许多因素的制约,“单打独斗”很难达到专业发展所需的深度和广度.在现实情况下,团队合作成为教师发展的必然选择.通过团队合作,教师对教学进行深入研究,互通有无、取长补短,营造出“百家争鸣,百花齐放”的研究生态.集体备课让教师全面把握教材每学期放假前,学校各个学科组先组织教师对下学期使用的教材进行研讨,了解教材的知识体系、知识点以及知识的前后联系,以便大家对整本教材形成系统的认知并对教学内容进行整合.如苏教版语文第8册在第8课《三顾茅庐》之后才介绍名著《三国演义》.
2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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