对当前基础教育国际化“热”的冷思考
进入本世纪以来,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)发布以来,基础教育国际化成为人们关注的热点话题之一.人们对其进行理论探讨的文章越来越多,各个层次、不同规格的研讨会接连不断,实践探索丰富多彩,可以说是热潮涌动,势头强劲.但在热潮的背后存在着诸多值得注意的问题,例如理论研究不够深入,人们在认识上很不一致,甚至还存在某些误区;实践探索尚处于浅层次,缺乏必要的规范和指导,甚至存在盲目跟风的现象.面对基础教育国际化迅速发展的浪潮,迫切需要对基础教育国际化的一些基本问题进行冷静思考.笔者基于2010-2013年所在单位组织实施的“基础教育国际化研究与实验项目”的成果,对相关问题作些梳理.
2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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