教育新视野:学本教育
在教育学发展的历程中,有两大理论阵营,即“以师为本”和“以生为本”.这种分类,把教师与学生对立了起来.笔者经过研究发现,我们应该树立大主体观,即教师和学生都是学习者,也都是课堂学习的主体,是显性主体与隐性主体的关系(随着学生认知能力的不断提升,学生主体由隐性逐步走向显性;同时,教师主体则由显性逐步走向隐性),必须把教师和学生整合起来看待.
2014-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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