管理“精细化”之后怎么办
教育好比农业.农业讲究"精耕细作",许多管理细节决定着学校教育的成败,我们常说的"学校无小事,事事皆教育",也是这个道理.
提倡"精细化"是学校管理理念的一种进步,但许多学校在实施精细化管理的过程中,却存在着一些偏差.
比如,认识到精细化管理的价值,但在实际操作中却不顾及教师的心理认同,有违"以人为本"的管理宗旨.更有甚者,一些学校的检查评比功能逐渐变异、走样,检查评比沦为学校奖惩教师的一种工具,直接与教师的评优、考核、晋升捆绑,这种带有浓厚功利色彩的竞争,助长了教师间的不正当竞争和虚荣心.
2014-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
63-65
