研究学生:校本研修的新聚焦

摘要：

世纪之初,"聚焦课堂"的理念得到广泛响应,引导教师关注课堂研究方法的校本研修被迅速推广.不过,学习成效最终发生在学生身上.教师的教学努力必须通过学生才能得以体现.因此,教师了解学生、尊重学生,并以学生为学习主体是有效教学活动的基本条件.而这恰恰是教师以往相对忽略的.而且,课堂不是学习的唯一阵地.对于学生来说,合理而有效的作业、准确的学习诊断、针对性的学习指导、激励性的评价等与课堂教学共同组成完整的学习系统.

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52