走向深度的课程整合

摘要：

来自各个领域、部门的专题教育要求越来越多:政治的、经济的、文化的、科技的、社会的;国家的、地方的、社区的、家庭的、个人的,可以讲,每一个社会组织、阶层都从自身的立场出发,要求"从娃娃抓起".而儿童是完整的人,不能被肢解;转型时期经济形态、组织结构、工作方式都正发生着深刻的变化:从批量生产到多样而少量、从标准生产到对口服务、从明细分工到总体上融合,对人的综合素质提出了更高的要求,承载着基础教育内容和要求的学校课程必须进行整合.

在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40