做一个思考着的行动者

摘要：

回归原点去教书
初登讲台是在上世纪90年代初,怎样才能算是一名好的语文教师,是我时常思考的问题.在大学期间,同学们普遍崇拜知识渊博、口若悬河的教师.那些激情澎湃、旁征博引的课堂,总是人满为患,这样的教授往往是学子们私下议论和追捧的名师.带着这样的潜意识走进高中的课堂,我总是在备课时把自己如何讲好作为头等大事.很快,从学生、家长和同事那里传来的评价也令人鼓舞,他们说,这位年轻人的课讲得不错.

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55