人文熏陶也是很实在的——情境课堂“工具”与“人文”的交融

摘要：

几年前新课标刚刚出台的时候,关于其中"情感、态度、价值观"这一项教学目标,我的理解是:一节课中,既要落实工具性,也要体现人文性,那么就在工具性的教学任务完成后,再添上一些有关人文性的拓展、总结、提升;或者是在教学过程中穿插一些引导学生价值观的语言.其实不少青年老师也跟我一样,觉得人文性的目标总是比较"虚"的,实际操作起来也难免变成:简单的"工具+人文".

在线出版日期：2013-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20