在沃土上培育森林——山东省烟台市双轨阅读课程体系建设的实践与思考
一个人的精神发展史就是他的阅读史.我们认为,阅读教学目前“少、慢、差、费”的根本原因不是教学方法的问题,而是教学内容的问题.因此,只有突破教科书,变革阅读课堂结构,构建起适合本地区的阅读课程体系,才是改变阅读教学的根本之路.
2013-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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