学生的创新能力从何而来——从教师角度的反思
"人人都有创新的潜能",这是心理学用了大半个世纪的时间对创新能力进行研究所得出的一个普遍性的认识.儿童与生俱来的好奇心、探究意识、丰富的想象力、冒险精神等都是创新能力的源泉.我们的教育需要充分运用这些宝贵的资源来培养学生的创新能力.但是在现实的教育实践中,我们还是很遗憾地看到,许多中小学生的创新潜能并未得到充分的挖掘.究其根源,有着政策、制度、课程设置等多方面的复杂原因,但是如果从教师自身的角度来反思,我们就会发现,许多教学实践活动中存在着强制性的教师权力,这是扼杀学生创新潜能的重要因素,教师角色错位下的专制教学阻遏了学生创新能力的发展.
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"基于学生创新能力培养的中小学教师文化反思与构建研究"[DHA120242]阶段性成果之一
2013-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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