为何教教什么
《教育期待深度变革》(2013年第2期《人民教育》)深深地触动了我.学生本是一个个内心丰富、个性鲜明、性格各异的个体,而功利主义的学习让他们的发展方向和道路越走越窄,人快变成了学习目的的工具.
2013-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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