对普通高中多样化发展的理解
自从《教育规划纲要》提出普通高中多样化发展的方向和确定了改革试验区以来,普通高中多样化发展得到了教育实践部门的积极响应.说明该政策符合高中教育发展的趋势,具有很强的生命力.实践中有三个问题需要进一步澄清.一是多样化发展的动力与需求是什么?二是培养目标多样化还是培养过程多样化?三是政府应有的推进策略是什么?在此,本人谈谈看法.
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目《普通高中多样化发展研究》,立项10JZD0037
2013-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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