教育科研是学者型教师成长的摇篮

摘要：

我在小学已经工作了50多年,深感教育是一门科学.教育丰富而复杂,需要我们去研究、探寻少年儿童学习的奥秘,揭示他们成长的规律.上个世纪70年代末,在那百废待兴的年代,我开始了情境教育的探索,想不到这个课题一做竟是30多年.我探究情境教育的出发点和归宿就是为了儿童的发展.当时虽然还是摸着石头过河,但是随着研究的深入,彼岸在哪里却日渐清晰.

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50