站在学生身后的教师——美国课堂给我们的启示

摘要：

近年来,以转变学生学习方式为导向的课堂教学改革十分活跃,大江南北涌现出各类典型.理论界与实践界对此有许多不同的声音,在对美国基础教育的考察中,我们发现了许多体现"让教于学"价值取向的课堂镜头.

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48