中美数学课程与课堂教学比较(上)——美国特拉华大学终身教授蔡金法访谈录
蔡金法 美国特拉华大学(University of Delaware)数学系和教育学院正教授、博士生导师,2000年获终身教职.蔡博士的研究尤其关注学生如何学习数学和解决问题以及怎样设置课堂情境促进学生数学学习和问题解决,同时他也是教育评价与评估方面的专家.前不久,蔡博士应邀来华讲学,并现场观摩了多节数学课.会后,笔者就中国数学教育的热点问题以及课改中出现的争议问题请教蔡博士,希望他能从中美课堂比较的角度作出回答.讨论一直持续到蔡博士返美后,最终笔者通过多次网上访谈形成了一系列文字,现从中挑选出数学教师最为关心的问题和大家一起分享.
2013-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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