寻找师德建设的有效途径
师德建设是一个永恒的教育话题,又是一个不容回避的教育难题.如何破解?
河北衡水中学在多年办学实践中总结出一个朴素的道理:教师的师德状况、人格水平是其教育教学能力的重要组成部分.他们用一个数学函数式来表达教师的师德与教学能力、教学观念以及二者与教师的"教育力"之间的关系:y=kx,因变量y表示教师的教育力,系数k表示教师的师德,自变量x表示教师的教学能力和教育观念.时任衡水中学校长的李金池认为,在这个函数中,一般说来,教师的能力永远处在一种正值的状态,之所以出现学生因为不喜欢老师而不听他的课,造成这门课成绩下降甚至交白卷,就是因为此时的k值已经为零或者为负数,造成教师的教育力永远是零或者负数,其教学成绩必然下降.《学记》中的一句话"亲其师,信其道",说的就是这个道理.
2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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