“这个班的学生真牛”
“真是‘牛’素材、‘牛’老师、‘牛’学生!老师引导、调控课堂恰到好处,淋漓尽致地演绎了把主动权交给学生,让学生自主、合作、探究学习,学生成为学习的真正主人,够牛!”
学生自主、牛、探究学习、主动权、老师、课堂、演绎
G622(初等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-47
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学生自主、牛、探究学习、主动权、老师、课堂、演绎
G622(初等教育)
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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