享受习作过程 赢得习作收获

摘要：

作文教学有时会像一片干燥、单调的沙漠，教师与学生常强忍着炎日的灼烤，漫无目的地跋涉……而教师为了完成“任务”，涂抹出一幅纸画，上面画有一条小溪、3棵大树、6株小草，然后让学生们照此描写“绿洲”风光——这样的作文教学乏味、单调。

关键词：习作、享受、作文教学、目的地、学生、教师、干燥、描写

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50