在课例研究中改进教学——以一节初中历史课为例

摘要：

课例研究，是基于日常教育教学中需要解决的问题，在教学过程中持续进行实践改进，直至问题解决的一种研究活动。它具有基于专题、持续研究、见证效果、形成成果等特点。课例研究在改进教学方面具有非常明显的作用。本文拟通过一节初中历史课的研究实例加以详细阐释。

关键词：课例研究、教育教学、历史课、初中、教学过程、研究活动、教学方

分类号：G428(教学理论)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49