教学模式研究需要再深入——由《讨论》引发的思考
《人民教育》2011年第24期刊登了《未来的课堂:解放人的自主性与个性——关于“十年课程教学改革”的讨论》(以下简称《讨论》)一文,对过去十年在基础教育课程教学改革方面取得的成绩进行了回顾,并呈现了不少有价值的观点或看法。以下就以此为背景提出笔者关于教学模式与教学方法研究的一些想法。
教学模式研究、课程教学改革、《人民教育》、基础教育、教学方法、自主性、课堂
G420(教学理论)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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