让阅读照亮专业成长之路

摘要：

有人说，在现行教育评价体制下，与考试无关的一切阅读都成了“轻中之轻”。由于教材的基本篇目具有一定的稳定性，这就给教师提供了懈怠知识更新的温床，而对于教材和教辅图书的依赖，已经让教师像他们的学生一样丧失了阅读的冲动。这话在我这个一线教师听来感到不舒服，因为整个社会的读书现状都不尽如人意，凭什么只把读书少的帽子扣在本已负担沉重的教师头上？但是冷静下来一想，

关键词：成长之路、阅读、一线教师、读书现状、评价体制、知识更新、教辅图书、稳定性

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31