初高中化学教学衔接要突出学科本质
与初中阶段相比,高中化学的教学容量和教学难度大为提高,课时数也比原来减少,这对刚入学的高一学生来说,是一个很大的跨度,许多学生感到“化学难学”,成绩明显下降。不少高中化学教师也反映高一新生的化学基础知识和基本技能与高中化学学习的要求差距很大。
高中化学、学科本质、教学衔接、化学基础知识、高一学生、初中阶段、教学难度、教学容量
G633.8(中等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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高中化学、学科本质、教学衔接、化学基础知识、高一学生、初中阶段、教学难度、教学容量
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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