收获一把打开课改“镣铐”的金钥匙
连日来,我反复研读《十年课改的深思与隐忧》(见《人民教育》2012年第2期),随着精读深思渐人佳境,课改“共鸣”愈加突显。毋庸置疑,只有理性、客观地梳理10年课改的成与败,才能为行走在路上的课改“保驾护航”,课改的兴致才能回归理性,课改的美好夙愿才能彰显其独特魅力。
课改、金钥匙、《人民教育》、“共鸣”、独特魅力、才能、理性、研读
G40-012(教育学)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课改、金钥匙、《人民教育》、“共鸣”、独特魅力、才能、理性、研读
G40-012(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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