数学:“四基”明确数学素养——《义务教育数学课程标准(2011年版)》热点问题访谈
仅有“双基”是不够的
记者:《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)有一个十分明显的变化,就是课程目标明确提出“四基”,除了我们熟悉的“双基”(基础知识和基本技能)外,还增加了“基本思想和基本活动经验”,为什么要增加这两个维度的目标?
数学课程标准、义务教育、数学素养、基本活动经验、“双基”、目标明确、基本技能、基础知识
G633.6(中等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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