生本让教育改革走向纵深

摘要：

《人民教育》2008年第21期刊载《郭思乐和他的“生本教育”》长篇报道时，教育较为落后的我们正为实现“教育强市”目标而寻求途径，生本教育理念让我们眼前一亮。教育教学质量取决于课堂教学效率的高低，生本教育的课堂是学生在教师组织引导下自主学习的课堂，是人全面发展的课堂。在教学的组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。这是改革课堂教学、实施新课程理念的最佳方式之一。

关键词：教育改革、课堂教学效率、生本教育理念、《人民教育》、教育教学质量、组织引导、2008年、人全面发展

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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