童心课堂 智慧威长

摘要：

“童心课堂”必须遵循儿童成长的规律。学校珍视儿奄天真、好奇心强的自然天性，把儿童看作生命发展的主体，激发孩子们源白天性自然的主动性和自主性．保护儿童生命本质中美好的“童心”，体现出儿童作为生命个体存在的独立价值。

关键词：“童心”、课堂、儿童成长、智慧、生命发展、生命本质、独立价值、个体存在

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：I0001-I0001