让教师的专业成长更“自我”

摘要：

通过专业成长赢得幸福的教师生活我曾问过24位校长和副校长，在校本研修活动中经常遇到哪些困难和问题，有23位首选“不知道如何调动教师参与的积极性”。有人认为，教师的职业倦怠很厉害，不思进取。也有的指出，教师评聘高级教师以后，就没有了动力。还有的说，中老年教师有“船到码头车到站”的想法，很不好办。甚至有的说，想搞点促进教师课堂教学的活动，老师们会说你没事找事。这些看法表明，缺乏专业成长的积极性和主动性是实施有效研修、促进教师专业成长的第一困难。如何激发教师专业成长的积极性，使专业成长成为教师的内在需要？

关键词：教师专业成长、教师生活、校本研修、中老年教师、教师参与、职业倦怠、高级教师、课堂教学

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-51