案例研究切莫“似是而非”

摘要：

案例研究是一种便捷、有效的行动研究方式。其意义不在于写出一篇语言优美的教育随笔，对教育行为进行修饰或美化，而是通过对教育事件进行反思和回顾，把教育过程拉长或放大，从而发现问题、总结经验，达到提升教育理念、改善教育行为的最终目的。

关键词：似是而非、案例、教育行为、行动研究、教育随笔、教育事件、教育过程、总结经验

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-31