让人期望已久的突破
语文教学阅读课“读”什么、怎样“读”、怎样“教”才能更有效地“读”?张学青老师《(一个爱惜鼻子的朋友)课堂实录》(《人民教育》2011年第10期)给我们提供了范例,实现了让人期望已久的突破.
语文教学、人民教育、课堂实录、阅读课、老师、鼻子
G4(教育)
2012-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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