巧驾舟楫好渡河

摘要：

作为一名高中语文教师,我曾为如何提高学生阅读能力而苦恼.“欲渡无舟楫”,这就是我当时的心境.2006年,刚接触高效阅读时,我对它的那些方法并不十分认可,也觉得“一目十行不是梦”有些言过其实.直到2008年,县教育局组织语文教研活动,听了县教育教学指导中心赵春林主任对全县开展高效阅读情况的介绍,观摩了八里罕总校、宁城高级中学部分老师的高效阅读课后,才对高效阅读有了一个新的认识,从此认真遵照实施.

机标关键词：高效阅读、学生阅读能力、高中语文教师、阅读情况、教育局、教研活动、教学指导、高级中学、阅读课、组织、舟楫、中心、心境、认识、宁城、老师、接触、方法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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