分数:先分后数——”分数的意义”教学新路径

摘要：

@@ 一在三年级初步认识分数之后,教材都会在五年级再次安排认识分数的相关内容.大多数教材几乎都有差不多的表述:”一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位‘1”.”

机标关键词：分数的意义、教学、物体、认识、教材、计量单位、自然数、体组成、内容、安排

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-39