为教师教学能力发展搭建脚手架——我读《学习性评价丛书》

摘要：

@@ 普及高质量教育的社会需求,不断促使教育工作者日益关注教学的有效性问题.为此,许多专家提出了新的理念和建议,许多名师也讲述着自己的实践案例.然而,一线教师在努力学习这些理念和经验,并努力将其转化成为自己的实践能力的过程中,却往往发现难以奏效.

机标关键词：教师教学、能力发展、脚手架、学习性评价、有效性问题、教育工作者、高质量教育、一线教师、实践能力、实践案例、社会需求、理念、多专家、名师、经验、过程

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-63