运算法则与运算规律何者先行——对计算教学的一点质疑

摘要：

@@ 荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说:”我们把数学看作一种活动,并把数学学习看作有指导的再创造.与传统教学比较起来,教学重点从教学结果转向了教学过程.”什么是有指导的再创造?弗赖登塔尔为我们提供了一个计算教学的范例.

机标关键词：运算法则、与运算、规律、计算教学、弗赖登塔尔、再创造、数学学习、教学重点、教学结果、教学过程、教学比较、教育家、活动、荷兰

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-50