"教师如何做课例研究"之五课例研究报告的撰写

摘要：

@@ 课例研究不能随课后研讨活动的结束而结束,执教者还需要综合群体研讨与自我反思的结果撰写课例研究报告.对执教者而言,撰写课例研究报告可以对自身教学加以系统反思,有助于提升执教者的教学研究与实践能力;对课例研究小组而言,撰写课例研究报告有助于总结这一研究共同体所秉持的共同的专业信念和专业知识.换句话说,无论在个体维度还是在集体维度上,课例研究报告的撰写都有助于促进教师的专业发展.

机标关键词：如何做

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2011-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-46