人,究竟该怎样成长——2010年末,关于人格教育的思考

摘要：

@@ 人是社会发展的目的,社会发展实质上就是人的发展.传统教育中,人作为”生产工具”的属性被无限放大,学校成为大批量生产的”人才加工厂”.这,虽然满足了社会一时规模建设的人才需求,却忽视了人的情感、理想等形而上的应然追求,特别是人格培养被排挤在教育的边缘.

机标关键词：社会发展、人才加工厂、大批量生产、应然追求、生产工具、人格培养、人的情感、人才需求、传统教育、规模建设、形而上、属性、学校、理想、放大

分类号：B848(心理学)

在线出版日期：2011-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：16-17