班主任专业化:走向行动自觉

摘要：

@@ ”班主任专业化理念,我们早就听过,还成立了专门的研究室,可究竟如何实现班主任专业化,目标是什么,该怎么操作,我们其实并不十分清楚.”北京的一位中学校长向记者说道.怀着同样的困惑与期待,日前,全国近200所知名中小学和7个区域性实验单位的代表,参加了中国教育学会重点课题”班主任专业化”开题仪式.

机标关键词：班主任专业化、中学校长、教育学会、中小学、区域性、中国、实验、目标、理念、课题、开题、记者、操作、参加、北京

分类号：G80;G72

在线出版日期：2010-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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