经验对接的主体课堂——进入儿童的话语系统进行对话

摘要：

@@ 听吴正宪讲课(1)编者按听名师讲课,是许多教师向往的一件事.但听课时心潮澎湃,听完后空空如也的现象屡见不鲜.所以,如何听名师讲课,还是一门学问.向名师的课堂学习些什么,其实也是大有讲究的.说到底,是实践反思力问题.这里就以吴正宪的课堂为例,做一些解读.吴老师提倡”为儿童提供好吃又有营养的数学教育”,那么,怎么能让它”好吃”?吴老师提出,要让孩子学习听得懂的数学,不太严格的数学,那么,什么叫儿童能听得懂的数学?什么是”不太严格”的数学?

机标关键词：经验、对接、主体课堂、为儿童、话语系统、数学教育、名师、讲课、课堂学习、老师、反思力、营养、现象、问题、听课、实践、解读、教师

分类号：G63;I20

在线出版日期：2010-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-50