谁来给班主任以精神关怀——敬畏教育,尊重教师
@@ ”谁来给班主任以精神关怀?”我相信这是一个很有意义的问题.它将有助于引起人们对班主任的关怀,也将有助于对班主任专业化问题作更全面、更深入的探讨.它的意义将由教育实践证明.
班主任专业化、精神关怀、敬畏教育、问题、教育实践、证明
G40;K56
2010-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
26-30
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班主任专业化、精神关怀、敬畏教育、问题、教育实践、证明
G40;K56
2010-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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