奥数教育何去何从——透视2009奥数争鸣

摘要：

@@ 延续了近10年的”奥数讨伐战”,终于以今年成都的全面封杀令而达到了历史的高潮.原因很清楚,奥数已不再是激发学生学习兴趣的重要途径,而日益成为招生选拔手段,功利化色彩几乎到了无以复加的地步,”人人学奥数”的倾向从高中蔓延至初中、小学甚至幼儿园,成了扼杀学生学习兴趣和自信的”幕后元凶”.

机标关键词：奥数、教育、学生学习兴趣、幼儿园、功利化、招生、选拔、小学、途径、色彩、人学、倾向、历史、激发、高中、高潮、封杀、初中、成都

分类号：G4 ;G64

资助基金：国家211工程三期国家重点学科建设项目基础教育课程改革深化与教学创新研究课题

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38