关注课堂,促进教师专业成长
@@ 课程作为教学价值观和教育思想的集中体现,是学校把教育思想转化为教育现实的纽带.如何提高课堂教学效能.教师面临诸多课堂教学模式和课程模式的选择.
课堂教学模式、教育思想、模式的选择、教学价值观、课程、教育现实、教学效能、学校、纽带、教师、集中
F83;G40
2010-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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课堂教学模式、教育思想、模式的选择、教学价值观、课程、教育现实、教学效能、学校、纽带、教师、集中
F83;G40
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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