尊重学生的每一次发现

摘要：

@@ ”老师,我有一个发现.”这是一节语文课,当时正在讲<春雨的色彩>,我正津津有味地带领学生体会在不同的小动物眼中,春雨各不相同的色彩.这时一只小手高高地举起来,然而离下课已没有多长时间了,为了按时完成教学任务,我没有理会,继续讲课.小手开始晃动起来,似乎要引起我的注意.最后,这名同学忍不住叫了起来:”老师,我有一个发现.””你有什么发现呢?””我发现春雨不仅有这三种色彩,还有其他的色彩.”

机标关键词：色彩、学生体会、老师、教学任务、语文课、小动物、时间、讲课、高地、地带

分类号：G64;TG1

在线出版日期：2010-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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